Qu'est-ce qui fait que les générations restent unies ?
Le fait de réunir les générations pour participer à des activités peut créer des liens durables entre les jeunes et les personnes âgées et avoir des effets positifs sur les deux générations, en prévenant l’isolement, en réduisant la dépression et en améliorant l'estime de soi.
Apprendre et s'amuser vont de pair lorsque les générations participent ensemble à des activités. À la fin de cette étape, vous serez en mesure d'illustrer les objectifs, les principes et les composants d'un programme intergénérationnel d'activité physique.
De quoi parlons-nous - Glossaire des termes clés
Dans cette section, nous partagerons avec vous quelques définitions relatives aux concepts et éléments clés qui seront abordés dans l'outil de formation. Il s'agit d'une phase d'intégration rapide pour s'assurer que nous parlons tous le même langage.
Objectif et principes de GUM
L'objectif principal du projet Generations Uniting through Movement est d'augmenter la pratique de l'activité physique chez les jeunes et les personnes âgées en développant un programme pour améliorer les compétences des structures accueillantes et des encadrants. Cela facilitera les projets de collaboration dans les milieux communautaires qui rassemblent différentes générations pour qu'elles participent les unes avec les autres.
Pour atteindre cet objectif, les partenaires ont identifié 5 principes clés.
Théorie du changement GUM
Dans cette vidéo, Remo Mombarg, professeur d'éducation sportive et de sports pour la jeunesse à l'école d'études sportives, des sciences appliquées de l'université de Hanze, présente les éléments identifiés par le partenariat GUM comme étant les principaux déclencheurs de l'activité physique chez les jeunes et les moins jeunes.
Quelques conseils de Remo :
- Créer des conditions égales pour tous.
- Encourager le système de jumelage - pour stimuler la motivation.
- Veiller à ce que les participants s'approprient les activités.
- Être orienté(e) vers une mission - donner un but aux personnes pour qu'elles soient actives.
Testons nos connaissances et notre compréhension
Nous avons mis au point un jeu rapide pour vous aider à identifier les principaux enseignements de cette première étape de notre feuille de route.
Alors, de quoi vous souvenez-vous ?
