Éléments clés pour la mise en œuvre d'un programme GUM réussi
Il n'est pas facile de rendre le programme GUM simple et attrayant, mais c'est pourtant la clé d'une mise en œuvre réussie. Vous trouverez ici plus d'informations sur la manière de s’y prendre.
Le cadre STEP (ETEP) - Espace, Tâche, Equipement, Personnes
Alors que vous vous apprêtez à mettre en œuvre votre programme GUM, un élément sera essentiel pour vous. Il s'agit du cadre simple appelé STEP (ETEP), qui vous aidera à ajuster et à adapter les activités pour impliquer tout le monde.
En bref, voici les questions clés que vous devrez vous poser d'après le cadre STEP (ETEP) :
- ESPACE - où se déroule l'activité ?
- TÂCHE - que se passe-t-il ?
- ÉQUIPEMENT - qu'est-ce qui est utilisé ?
- PERSONNES - qui est impliqué ?
Dans la vidéo ci-dessous, Viv Holt du Youth Sport Trust International présente le cadre STEP (ETEP) comme un outil permettant de se souvenir des éléments de votre activité qui peuvent être modifiés pour répondre aux besoins de chaque participant et fournir un environnement d'apprentissage favorable.
Les bases des activités GUM
Les éléments de base d'une activité GUM réussie sont les suivants :
- la dimension ludique
- la capacité d'adaptation et l'esprit d'innovation (par exemple, l'utilisation du matériel et des équipements disponibles)
- le principe du "priorité aux gens" (écouter leurs besoins, s'adapter à leurs capacités)
Pour vous inspirer et vous soutenir, nous avons élaboré un échantillon d'activités potentielles pour un programme GUM. Ne partez pas de zéro ! Vous pourrez découvrir ci-dessous un échantillon de fiches d'activités sélectionnées (disponible en anglais uniquement).
Envie d'en savoir plus ? Nous vous invitons à
- Utiliser l'application GUM
- Vous laissez inspirer par nos amis créatifs "Bewegen is Leven" pour créer vos propres jeux.
L'utilisation de solutions numériques pour soutenir et pimenter votre programme
Les partenaires du GUM sont convaincus que l'utilisation d'une solution numérique peut être un atout majeur pour les activités intergénérationnelles et votre propre programme GUM.
Nous vivons dans un monde où la plupart des gens ont un téléphone portable et où les compétences numériques sont devenues de plus en plus importantes. Nous pensons qu'il vaut la peine d'investir du temps pour réfléchir à la manière d'utiliser au mieux les solutions numériques, car nous pouvons constater des avantages pour toutes les parties : vous en tant que coach et vos participants.
Pourquoi intégrer des solutions numériques dans votre programme ?
- Avantages pour vous en tant que coach :
- Ce pourrait être une façon d'impliquer votre public et de créer des échanges stimulants entre les deux générations.
- Vous pourriez l'utiliser pour préparer votre session et vous inspirer.
- Vous pourriez utiliser l'application comme un moyen de favoriser la co-construction d'activités par vos participants.
- Vous pourriez suivre l'opinion des gens sur les activités du GUM même en dehors de votre séance programmée.
- Avantages pour les participants âgés et jeunes :
- une meilleure maîtrise du numérique, qui facilite grandement l'autonomie et maintient le cerveau en éveil.
Ces dimensions sont certainement importantes pour les deux groupes cibles du GUM. Cependant, nous prévoyons un impact et une résonance plus importants pour les personnes âgées, car l'amélioration de leur culture numérique pourrait les aider à accéder aux soins de santé, contribuer à leur sécurité, notamment par l'utilisation de dispositifs de surveillance personnelle.
- le développement de compétences ‘’soft skills” telles que la communication, l'adaptabilité, le travail en équipe, la résolution de problèmes, etc.
Cela s'avérera encore plus important pour les jeunes bénéficiant du programme GUM et en particulier pour les jeunes issus de milieux défavorisés ou sans emploi.
- plus d'options pour les loisirs, les divertissements, l'activité physique et le mouvement.
- une meilleure connaissance de soi grâce à l'observation de leurs sentiments?
TEMPS DE RÉFLEXION: Maintenant que vous connaissez les avantages prévisibles, pouvez-vous trouver une à trois idées sur la manière dont vous pourriez inclure l'utilisation de solutions numériques dans la planification de votre session ?
(Conseils - Comment pouvez-vous inclure les jeunes dans la co-construction de vos sessions pour les aider à présenter leur utilisation de l'application et à apprendre aux personnes âgées à l'utiliser ? Comment pourriez-vous utiliser les fonctions d'autoréflexion sur les humeurs et les sentiments pour engager la discussion et créer un espace courageux et sûr ?)
Êtes-vous prêt à apporter une action numérique à votre programme d'activités ? Nous avons élaboré un manuel pour vous permettre de devenir un ambassadeur de l'application GUM. Vous pouvez le télécharger ci-dessous.
Suivi et évaluation
Le programme GUM se déroule sur une période très courte. Par conséquent, le partenariat est conscient qu'il est important de fixer des indicateurs réalistes pour surveiller et évaluer votre impact.
Comment allez-vous surveiller l'impact de l'activité sur les participants ? En d'autres termes, comment saurez-vous que vous avez réussi à apporter un changement dans la vie de vos participants ? Quels comportements allez-vous surveiller de près ? Il est essentiel que vous vous penchiez sur ces questions.
Les éléments proposés ci-dessous proviennent de notre expérience vécue, mais vous pouvez les adapter à votre propre contexte. Le message clé est le suivant : veillez à planifier votre suivi et votre évaluation !
Liste suggérée des éléments à surveiller et des méthodes correspondantes :
- Identifier les activités qui fonctionnent le mieux et faire des comparaisons en posant des questions simples aux participants à la fin de la séance.
- Surveiller la motivation et l'engagement en demandant aux participants ce qu'ils ressentent après une séance et en connaissant votre taux de rétention.
- S’entretenir avec des groupes de participants pour obtenir leurs retours.
- Explorer les attitudes des participants en les interrogeant.
Liste de questions proposées pour mener une évaluation pendant la séance :
- Quelle est l'activité qui vous a plu le plus et pourquoi ?
- À la fin de la séance, donnez une note sur 10 pour indiquer dans quelle mesure vous avez apprécié les activités.
- Qu'avez-vous appris et apprécié le plus dans votre travail avec les personnes âgées ?
- Qu'avez-vous appris et apprécié le plus dans votre travail avec les jeunes ?
- Qu'avez-vous ressenti lors de cette activité ?
